Educación STEM

La educación STEM son las siglas de cuatro disciplinas fundamentales: la ciencia, la tecnología, la ingeniería y la matemática utilizados en Europa y en Inglaterra.

Estas disciplinas contribuyen a una mayor competitividad y por consiguiente, ayudará en el futuro a conseguir una mayor prosperidad económica y es un claro índice de la capacidad de un país para mantener un crecimiento sostenido.

En nuestro país el Ministerio de Educación está promoviendo elevar la calidad educativa a través de la educación STEM pues considera que el futuro estudiante coexistirá con un mundo cada vez más complejo, donde el éxito estará impulsado no sólo por lo que sabe, sino por lo que puede hacer con lo que sabe, por ello es importante que nuestros jóvenes estén equipados con los conocimientos y habilidades para resolver problemas difíciles , reunir y evaluar las pruebas, y dar sentido a la información. Estos son los tipos de habilidades que los estudiantes aprenden mediante el estudio de la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas conocidos colectivamente como STEM.

Considero que es necesario promover capacitaciones frecuentes a los educadores en la aplicación de enfoques eficaces para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de STEM. Los profesores con talento pueden asegurar que todos los estudiantes tengan la oportunidad de estudiar y ser inspirados por la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas y tener la oportunidad de alcanzar su pleno potencial.

Con la educación STEM se busca lograr cambios en la metodología, desarrollar habilidades del futuro y la integración del conocimiento:

METODOLOGÍA

• Resolución de problemas.-Busca que el estudiante de solución a los problemas detectados con eficacia y agilidad, emprendiendo las acciones correctoras necesarias con sentido común, sentido del coste e iniciativa.
• Centrada en el alumno.-Realza el aprendizaje significativo.
• Aprendizaje por descubrimiento.-Plantea que el estudiante adquiera los conocimientos por sí mismo.
• Aprendizaje por diseño(arte).- Busca que el estudiante establezca una conexión entre lo teórico, y lo práctico, lo posible. Diseñar es un proceso que conecta qué quiero lograr y para qué, cómo y con qué lo puedo hacer, y cómo sé si se logró el propósito.

HABILIDADES DEL FUTURO

• Desarrolla la creatividad.- Los estudiantes traen consigo en alguna medida la creatividad, por ello se busca desarrollar éste potencial a través del entrenamiento vinculándola con la expresión, con la satisfacción de realizar algo único y propio, producto de un interior que se traduce en exterior de alguna forma nueva.
• Potencia la comunicación.- Aquí todos pueden dar sus puntos de vista para resolver una situación en forma democrática.
• Fomenta el pensamiento crítico.- El estudiante debe desarrollar el aprender a aprender.
• Incentiva el trabajo en equipo.- Se busca el trabajo colaborativo.
• Comprender el lenguaje de las computadoras.-Los estudiantes del futuro necesitan conocer el lenguaje de los dispositivos con los cuales están en contacto como las computadoras, teléfono móvil o cualquier otro tipo de hardware.

INTEGRACIÓN DEL CONOCIMIENTO

• Aplicar la interdisciplinariedad.- Ello evidencia los nexos entre las diferentes asignaturas, reflejando una acertada concepción científica del mundo; lo cual demuestra cómo los fenómenos no existen por separado y que al interrelacionarlos por medio del contenido, se diseña un cuadro de interpelación, interacción y dependencia del desarrollo del mundo.
• Conectar nuestras asignaturas con aplicaciones reales.-Se aborda el significado de profesor innovador y creativo, el alcance de una enseñanza creativa, la caracterización de las estrategias didácticas innovadoras y la aplicación en el aula de algunas de ellas.